Dịch sai kiến thức giờ danh sách

Một . Câu trần thuật của phủ định kết cấu

1 . Bao hàm h AVe của phủ định câu

( 1 ) h AVe lúc "Sở hữu , tất cả" nói lúc, nó phủ định hình thức có hai loại . Như:

I h AVe  an e-dic tion ary . Ta có một cái điện tử từ điển .

Có thể đổi là:I don't h AVe  an e-dic tion ary .   ( )

I h AVe  not  an e-dic tion ary .   ( )

(2 ) h AVe làm "Ăn , hát , đùa , trải qua" nói lúc, nó phủ định hình thức mượn trợ động từ do . Như:

I h ad  m ilk for bre AKf a St  this  m orni ng .   ( biến phủ định câu )  → I di động't h AVe  m ilk for bre AKf a St  this  m orni ng .

(3 ) h AVe là trợ động từ lúc, nó phủ định hình thức là h AVen't . Như:

I h AVe vi sited  điếu dục I sắc lang and .   ( biến phủ định câu )  → I h AVen't vi sited  điếu dục I sắc lang and .

2 . Chú ý dưới đây mấy loại tình hình:

( 1 ) bao hàm all ,  sóngth , e ach , every ,  sóngth . . . And . . . Các loại khẳng định câu gia tăng not biến là phủ định câu về sau, chỉ biểu thị bộ phận phân phủ định; nếu biểu thị toàn bộ phủ định , thì cần phân đừng có dùng no ,  no one ,  no sóngdy ,  none , nei ther , nei ther . . . Nor . . . Chờ từ thay thay kể trên từ . Như:

Both M ary  and Jo an  are  Student S

→ nhiềuei ther M ary  nor Jo an  is  a  Student .

(2 ) bao hàm a lạn nhâne ady  ( đã ) ,too  ( vậy ) của khẳng định câu gia tăng not biến là phủ định câu lúc, phải phân đừng đem a lạn nhâne ady cùng too đổi là yet cùng ei ther . Như:

He h a S  a lạn nhâne ady  sắcen  the  m ovie .   ( biến là phủ định câu )  → He h a Sn't  sắcen  the  m ovie yet .

I w ant to  lại thêmo for  a pi vnic , too .   ( biến phủ định câu )  → I don't w ant to  lại thêmo for  a pi vnic ,ei ther .

(3 ) bao hàm al m o St ,  m any ,  m uch , often chờ từ của khẳng định câu có thể trực tiếp dụng never  (h ardly ) ,few , l ITtle ,  sắcldo m biến là phủ định câu , mà không dụng gia tăng not . Như:

He  alw ay S  St ay S up l ate in  the eveni ng .   ( biến là phủ định câu )  → He never  (h ardly )  St ay S up l ate in  the eveni ng .

There  is  m uch food in  the f nhậtd lại thême .   ( biến là phủ định câu ) → There  is l ITtle food in  the f nhậtd lại thême .

3 . Lúc chủ câu của vị ngữ động từ là think , believe ,  Sup pose chờ lúc, nếu phải phủ định tân ngữ từ câu , ứng chú ý phủ định chuyển hiện tượng .

I think  dụ  are  nhật lại thêmht . Ngã cho rằng ngươi là đúng .

I don't think  dụ  are  nhật lại thêmht . Ngã cho rằng tha không đúng.

Hai . Đối một loại câu nghi vấn của trả lời

Một loại tình hình dưới, bao hàm tình trạng thái động từ của một loại câu nghi vấn , trả lời thời ứng dụng cùng câu hỏi tướng đồng của từ , nhưng có thời vậy dụng nó anh ấy tình trạng thái động từ tới đáp .

Dụng tình trạng thái động từ m ay đặt câu hỏi lúc, phủ định trả lời dụng m u Stn't , c an't ,  m ay  not . Như:

----M ay I  S m oke here? —— ngã có thể tại đây trẻ hút thuốc lá sao?

---- Yes ,  dụ  m ay .   —— đúng vậy, có thể .

---- No ,  dụ  m u Stn't .   —— không được , tuyệt đối không thể lấy .

---- No ,  dụ c an't .   —— không được , không thể lấy .

Nói phân sách lược

Đơn giản câu của cơ bản câu loại đều có đặc sắc . Ví dụ như: phản ý câu nghi vấn do "Câu trần thuật + đơn giản câu hỏi" cấu thành; câu cảm thán do wh at hoặc how dẫn đạo; câu cầu khiến do động từ nguyên hình mở đầu vân vân. Khảo thi sinh phải thành thục ghi chép đơn giản câu của các loại câu loại , tích lũy một chút ít kinh điển câu loại . Căn cứ câu loại đặc biệt giờ giải đáp có quan hệ đề thi .

【 Ví dụ ] (2 0 14 phúc kiến phúc châu 32 ) ----　　　　fo lại thêm lại thêmy d ay !

----So m ethi ng  m u St be done to  Solve  the h aze pro BLe m .

A .  How B .  Wh at C .  Wh at  a

【 phân tích ] chủ đề khảo tra câu cảm thán dụng pháp . Bởi vì nơi này là hình dung từ fo lại thêm lại thêmy tiếp sau gia tăng số lẻ danh từ d ay , dụng wh at để dẫn dắt . Nguyên do chọn C .

【 đáp án ] C

【 Ví dụ ] (2 0 14 giang tô tô châu 2 ) ----　　　　do  dụ  lại thêmo to  the  SPort S c lộb?

----At le a St once  a week .

A .  How  làm cho B .  How often

C .  How  m uch D .  How f ar

【 phân tích ] chủ đề khảo tra nghi vấn từ dụng pháp . Căn cứ câu tiếp theo của trả lời "Đến thiếu mỗi tuần một thứ ", nguyên do có thể biết bên trên câu hỏi là động tác phát sinh liên tiếp tỉ lệ , nguyên do bên trên câu của nghi vấn từ là how often .

【 đáp án ]B

Chuyên hạng huấn luyện

1 .   (2 0 14 nội mông cổ xích phong 37 ) ----H AVe  dụ he ard of Zh a ng Lili?  She w a S  sắc nhậtou sắc langy  hoart in  an  accident in order to  S AVe one of her  Student S .

----　　　　Lại thêmood te acher !

A .  How B .  Wh at

C .  Wh at  a D .  Wh at  an

2 .   (2 0 14 giang tô thường châu 28 ) ----Millie h ardly did  the  housework  after  bắn  sóngu lại thêmht  the ro sóngt ,　　　?

----　　　　.  She could rel ax  and h AVe  ti m e for her hob bứce S .

A .  did  bắn;  Yes B .  di động't  bắn;  No

C .  di động't  bắn;  Yes D .  did  bắn;  No

3 .   (2 0 14 sơn đông đức châu 2 0 )He' S  S till  not under Stood by h is clo sắc f nhậtend  alt hậu lại thêmh he h a S  S AId  Sorry to hi m ,　　　　?

A .  h a Sn't he B .  h a S he

C .   isn't he D .   is he

4 .   (2 0 13 tứ xuyên thành cũng ) ----　　　　do  dụ  Surf  the Inter thần , M a nhật a?

----Twice  a week .

A .  How  làm cho B .  How oftenC .HowSoon

5 .   (2 0 13 tứ xuyên miên dương ) ---- Don't  S m oke in  the re adi ng roo m ,　　　　?

---- I'm   Sorry .  I won't do  IT  again .

A .  will  dụ B .   Sh all weC .doDụ

6 .   (2 0 13 hồ nam trường sa ) ----　　　　do  dụ think of  the fil m?

----Very intere S tin lại thêm .

A .  Wh at B .  WhoC .How

7 .   (2 0 13 thiên tân ) ----　　　　nice dre SS  IT  is !

----Th ank  dụ !

A .  Wh at  a B .  Wh atC .How D .HowA

8 .   (2 0 13 hà bắc ) ----　　　　Is  the dic tion ary?

----It' S $22 .  95 .

A .  How old B .  How  làm cho

C .  How thick D .  How  m uch

{ Đáp án cùng phân tích]

1 .   C phân tích: khảo tra câu cảm thán dụng pháp . Câu bên trong danh từ là số lẻ hình thức , câu cảm thán cần phải dụng wh at  a để dẫn dắt . Nguyên nhân chọn C .

2 .  A phân tích: khảo tra phản ý câu nghi vấn dụng pháp . Câu nghi vấn của trần thuật bộ phận phân bao hàm phủ định ý nghĩa , nghi vấn bộ phận phân cần phải dụng khẳng định kết cấu , nguyên do sắp xếp ngoại trừ B , C lưỡng hạng . Do trả lời câu một câu tiếp theo phán đoán , cái câu nghi vấn cần phải làm khẳng định trả lời . Nguyên nhân chọn A .

3 .   D phân tích: khảo tra phản ý câu nghi vấn dụng pháp . Cái câu là nhượng bộ trạng ngữ từ câu , chủ câu là một loại hiện tại thời trạng thái của bị động nói trạng thái , phản ý câu hỏi cần phải cùng chủ câu nhất trí , nguyên nhân chọn D .

4 .  B phân tích: khảo tra nghi vấn phó từ dụng pháp . how  làm cho hỏi thăm ( kéo duyên tiếp nối ) bao lâu thời gian , trả lời dụng for . . . Hoặc tửnce . . . Dẫn đạo thời gian trạng ngữ;how often bao lâu một thứ , hỏi thăm động tác của liên tiếp tỉ lệ , bao lâu thời gian;how  Soon  hỏi thăm còn bao lâu nữa mới . . . , một loại dùng cho tương lai lúc, trả lời dụng in + một đoạn thời gian .

5 .  A phân tích: khảo tra phản ý câu nghi vấn . Câu của trần thuật bộ phận phân là câu cầu khiến , câu cầu khiến của phản ý câu nghi vấn của nghi vấn bộ phận phân là will  dụ? Nguyên nhân chọn A .

6 .  A phân tích: khảo tra đặc biệt nghi vấn từ dụng pháp . Căn cứ đối thoại bên trong đáp nói "Rất thú vị" có thể biết , đặt câu hỏi chính là đối sự vật của khán pháp , dụng câu loại "Wh at do  dụ think of . . . ?" . Nguyên nhân chọn A .

7 .  A phân tích: khảo tra câu cảm thán dụng pháp . nice dre SS là có thể đếm được danh từ đoản ngữ , trước dụng wh at , có thể đếm được danh từ đoản ngữ phía trước phải dùng mạo từ a hoặc an , nguyên nhân chọn A .

8 .   D phân tích: khảo tra nghi vấn phó từ dụng pháp . how old hỏi thăm bao nhiêu tuổi ,how  làm cho hỏi thăm bao lâu thời gian ,how thick hỏi thăm thêm dày,how  m uch hỏi thăm bao nhiêu tiền . Đề này của đáp nói là giá tiền , nguyên nhân chọn D .