Lớp tính danh _____________ Đem câu chữ , được câu chữ 1 . Gió lớn cuốn lên của bụi đất che khuất tầm mắt của ta . Đổi thành "Đem" câu chữ _________________________________ Đổi thành "Được "Câu chữ _________________________________ 2 . Gấu trúc thú vị động tác chọc cho bọn nhỏ cười ha ha . Đổi thành "Đem" câu chữ _________________________________ Đổi thành "Được "Câu chữ _________________________________ Hỏi lại câu cùng câu trần thuật (1) hỏi lại câu biến câu trần thuật Vị tiểu cô nương này thiên thật tốt đẹp tâm linh , không giống như một đóa ngậm nụ muốn bỏ của nụ hoa sao? 2 . Kiến thức là không dừng lại cảnh đấy, chúng ta có cái gì lý do kiêu ngạo tự mãn , giậm chân tại chỗ đây? 3 . Như như vậy một cái nhiều tai nạn của họa sông , như thế nào năng lượng thành là dân tộc trung hoa của "Cái nôi" đây? ( 2 ) câu trần thuật biến hỏi lại câu 1 . Cái này chân thực câu chuyện khiến ngã sâu cảm thụ động . _______________________________________________ 2 . Chúng ta không được cô bị lão sư đối với chúng ta tha thiết hy vọng . _______________________________________________ Chúng ta không thể làm hại người ích ta chuyện . Ba , tu từ thủ pháp (1) điền tu từ 1 . Một trận gió xuân sau đó , cỏ nhỏ nhảy lên vậy sung sướng của vũ đạo , có khi giãn ra hai tay , có khi xoay người xúc địa, có khi đung đưa trái phải , thật giống tiểu hài tử đồng dạng. ( ) 2 . Gia gia của ta đi trên đường , mặt đất cũng tại chỗ được vụt sáng vụt sáng . ( ) 3 . Hứa thêm nhỏ cây thông khoác lấy dày sương , không nhúc nhích mà đứng ở nơi đó . ( ) 4 . Hoàng hà là chúng ta dân tộc trung hoa của cái nôi . ( ) 5 . Xuân ở đâu? Xuân tại thao trường bên trên, xuân trong phòng học . ( ) ( 2 ) đem câu viết cụ thể 1 . Nước sông ào ào chảy . ( đổi là nhân cách hoá câu ) 2 . Bông tuyết bay rơi . ( đổi là thí dụ câu ) Bốn , liên từ (1) dụng liên từ nói bổ khuyết Dù cho . . . Vậy . . . Chỉ cần . . . Liền . . . Tuy nhiên . . . Nhưng là... Chẳng những . . . Mà mà lại . . . Vô luận . . . Cũng . . . 1 . Trương lão sư ( ) thân thể không tốt, ( ) liên tục kiên trì cho chúng ta lên lớp . 2 . Rất nhiều bạn học tại thực tiễn trong cảm nhận được , ( ) đọc nhiều viết nhiều , viết văn ( ) sẽ có tiến bộ . 3 . Lỗ tấn tiên sinh ( ) yêu quý thời gian của mình , ( ) yêu quý người khác thời gian . 4 . ( ) bốn phía không có mỗi cá nhân , ngã ( ) không được vừa đi vậy hắn. 5 . ( ) khi nào tha(nữ) ở trong phòng trong đi tới đi lui , tiếng bước chân của nàng chưa hề ( ) là nhẹ nhàng , tha(nữ) sợ quấy rầy ngã . ( 2 ) dụng liên từ nói đem hai câu nói đồng thời thành một câu . 1 . Chúng ta muốn lấy của thành tích tốt . Chúng ta nhất định phải chăm chỉ khắc khổ . Tuần thủ tướng rời khỏi chúng ta . Tuần thủ tướng hào quang hình ảnh vĩnh viễn sống ở chúng ta trong tâm . 3 . Trương mẫn kiên trì rèn luyện thân thể . Trương mẫn dung mạo rất kết thực . 4 . Thượng Hải thế bác sẽ kéo gần lại Thượng Hải cùng thế giới của khoảng cách . Thượng Hải thế bác sẽ hướng thế giới phô bày trung quốc phát triển vô cùng tiềm lực . Sửa chữa câu có vấn đề 1 . Lớp chúng ta của ngữ văn thành tích là toàn trường tốt nhất lớp . 2 . Dự phòng cảm mạo , chúng ta nhất định phải coi trọng cá nhân vệ sinh của thói quen tốt . 3 . Trên bàn đồng hồ báo thức đi rồi một vòng , một cái thời gian này lại qua . . Đồng học của lớp chúng ta rất vui mừng đánh quả bóng bàn , chạy bộ , học hành chờ phong trào thể dục thể thao . Ngã dám khẳng định anh ấy cái này số lần học khảo thí khả năng được 1 0 0 phân . Chủ nhật , ta vẽ họa vậy một bức họa cùng một bài luận văn . 7 . Mùa xuân của lan châu là một cái mỹ lệ của mùa vụ . 8 . Hai cái cũ mới xã hội , thật sự là tươi mới minh so sánh nha . 9 . Nghe lão sư lời nói, nhận lấy rất lớn giáo dục . 1 0 . Ngã một vào công viên , đã nghe đến một trận mê người của hương hoa xông vào mũi . |
|
0Điều bình luận
Xin tuân thủ người sử dụngBình luận công ước
¥.0 0
Wechat hoặc thanh toán tiền tệ tảo mã thanh toán:
Khai thông tức đồng ý《 cái đồ VIP phục vụ hiệp nghị 》